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基础医学教研室管理制度
发布时间:2009-09-03 22:52:16  点击量:


一、管理体制       
  教研室的各项工作要充分发挥每个教师的作用,加强师资培养、学科建设 , 完成教学、科
研任务。做好教研室活动记录 。       
二、教风规范       
    1 教师要拥护共产党,热爱祖国 ,热爱本职工作,为人师表。从严治学, 教书育人。       
    2 教师要积极主动承担教学任务 , 探求现代教学方法, 积极参与并设计教学改革 , 将教  
学改革深入到教学的各个环节。       
    3 教师要主动钻研业务, 拓宽知识面, 不断提高自身的业务水平, 更好的完成本职工作。      
    4 教师要结合教学工作, 充分发挥教师在教学改革中的作用, 言传身教, 为人师表。对学  
生做到爱学生, 帮学生,做学生的知心朋友。      
三、备课、讲课制度      
    1 教研室定期集体备课, 进行教研活动, 把住教学关, 突出学科重点,以保证教学质量及教  
学效果。      
    2 课前教师必须根据教学内容、教学重点及难点,认真备课,做好课件,写好教案、讲稿, 按  
授课计划进行讲课,不得随意调课。      
    3 随着多媒体的应用,教学内容的不断更新,每学期必须根据学生情况及学时数,对授课计划  
进行修改。      
四、听课制度      
教研室定期开展相互听课,每学期听课8--10节,课后评教,交流教学经验,取长补短,形成你追  
我赶的提高教学效果和质量的良好工作环境。      
五、试讲制度      
    1 初次讲课的教师及新引进的教师, 在上课前,进行试讲,经评审后,才能开课。      
    2 开新课的教师在课前也要进行试讲。      
六、考试制度      
    1 每学期组织检查教学情况及教学效果,组织学生座谈听取学生意见。      
    2 课程结束后,应认真组织学生进行复习及考试。      
    3 对学生成绩的考核,应在试卷评阅之前,教研室制定评阅标准,对每一个学生的成绩要做到  
认真、公正、客观。      
  4 考试后进行试题〈卷〉装订, 试卷分析及成绩分析,总结经验提高教学质量。      
       
       
       
      

                                                                石家庄柯棣华医学院
                                                                   基础医学教研室


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